أما ما حزمنا الأمر عليه فهو بعض المصطلحات من العلوم العربية والاسلامية في موسوعات عدة تبعا لما وردت عند العلماء ، صافية ، بحسب المراجع من غير تدخل دخيل على أقوال قائليها. ويعتبر هذا العمل صنيعا بكرا لم يتحقّق في الحقبتين القديمة والحديثة. ويشكل ـ إن تمّ ـ قاعدة منطلق لضبط المصطلح وإحداث المستجد بالنحت والاستقبال.

والبيّن في الأفق حتى الآن تناول مصطلحات : المنطق ، أصول الفقه ، الفلسفة ، علم الكلام ، التصوف.

والكشّاف الذي نقدّم له ناهزت الشروح بالفارسية فيه على ربع موضوعاته ، وورد الباقي باللغة العربية : فنقلنا الربع إلى العربية. زيادة في اغناء المصطلحات ووضعنا ما يقابلها بالانكليزية والفرنسية وأحيانا باللاتينية ، ممّا يسهّل على الباحث المقارنة بين المفاهيم والأذهان والبنى المعرفية ، إذ إن ذلك يخفي ضمنا تحاورا داخليا بين معارف العرب والمسلمين ومعارف الأوروبيين ، ولا سيما إبان حقبتهم في العصور الوسطى ومطلع العصور الحديثة.

ولا ضير إن وجد الباحث أو الطالب أن هناك الكثير من العلوم والمفاهيم التي عفى عنها الزمان وتخطّتها سنن التطور والترقي. ولا سيما ما حدث على مستوى العلوم البحتة والتفنين في العقود الأخيرة ، إلا أنّ هناك الكثير من الشروح والمعاني ، في المجالات النظرية خصوصا ، باقية ثروة معرفية ، ودالاّت على بنية من المعارف الغنية ، وموروث قابع في أذهاننا ولا وعينا الثقافي ؛ لا بدّ من إحيائه واستلهام عناصره وقراءة الحاضر بضوئه ، في سيرورة اتصال تمليها البنينة المعرفية السليمة والتحديث الفاعل المؤثر.

والبنينة من فعلنة على وزن فعلن ، وهذا الوزن يستفاد منه في أعمال الانصهار الكيميائي والتركيب العناصري والذري. وقد واءمته هنا ليفيد عملية صهر عناصر مع البنية المعرفية (١) ، تلك العناصر من المعاني الوافدة التي لا بدّ أن تتراكب مع العناصر القائمة وتنطبع بخصائصها في عملية إرادية فاعلة ، نقوم نحن بجزء منها عبر إحياء المصطلحات المعبّرة عن العلوم العربية والاسلامية ، فتفد المعاني الحادثة العصرية بعد ذلك بالنقل والترجمة مستفيدة من هذه المصطلحات ، لتأتي المرحلة الثالثة وهي شيوع

__________________

(١) استفدنا هنا من دراسات بياجيه البنيوية وخصائص البنية عنده وتركيبها منهجا ، مطبّقين ذلك إن صح على البنية المعرفية.