نصبه فتحة مقدّرة على ما قبل الياء لاشتغال المحل بحركة المناسبة ، متعلق بخبر محذوف تقديره موجود ، وهو مضاف ، والياء : ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.

كم ترى من تلميذ في الملعب؟ كم : خبرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به مقدّم. ترى : فعل مضارع مرفوع ، وعلامة رفعه ضمة مقدّرة على الألف للتعذّر ، وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنت. من : حرف جر زائد. تلميذ : مجرور بمن لفظا منصوب محلا على أنه تمييز. في الملعب : جار ومجرور متعلقان بنعت تلميذ المحذوف تقديره موجود.

إذا فصل بين (كم) ومميزها بفعل متعدّ تجب زيادة (من) على التمييز لئلا يلتبس بالمفعول به. ومثلها في هذا (كم) الاستفهامية ، نحو : كم اشتريت من كتاب؟ إعراب (كم) الخبرية و (كأيّن) لا يختلف عن إعراب (كم) الاستفهامية.

كم كتاب قرأت؟ كم : خبرية محلها النصب على أنها مفعول به مقدّم وهي مضافة إلى كتاب. كتاب : مضاف إليه مجرور بالإضافة. قرأت : فعل وفاعل ...

إلى كم فقير سارعت؟ إلى : حرف جر متعلق بسارع. كم : خبرية مبنية على السكون في محل جر بإلى ، وهي مضاف. فقير : مضاف إليه مجرور بالإضافة. سارعت : فعل وفاعل ...

كتاب كم تلميذ أخذت؟ كتاب : مفعول به مقدّم منصوب ، وهو مضاف. كم : خبرية مبنية على السكون في محل جرّ بالإضافة ، وهي مضاف. تلميذ : مضاف إليه مجرور. أخذت : فعل وفاعل ...