في مواضع كثيرة حتى أن بعض النحاة ذكر أكثر من ثلاثين حالة يكون المبتدأ فيها نكرة. لكن الشائع المستعمل هو ما أرجعه بعضهم إلى الخصوص والعموم.

فمن أمثلة الخصوص :

١ ـ أن يكون المبتدأ نكرة موصوفة.

نحو : تلميذ ذكيّ نجح.

تلميذ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

ذكي : نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

نجح : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره وفاعله ضمير مستتر جوازا تقديره هو والجملة الفعلية في محل رفع خبر.

٢ ـ أن يكون نكرة مصغّرة لأن التصغير وصف في المعنى بالصفة.

نحو : رجيل يتكلّم

رجيل : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

يتكلم : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وفاعله ضمير مستتر جوازا تقديره هو. والجملة الفعلية في محل رفع خبر.

التقدير : رجل صغير يتكلم.

٣ ـ أن يكون نكرة مضافة إلى نكرة.

نحو : طالب علم يتكلّم

طالب : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف.

علم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة في آخره.