درسوا العلوم ليملأوا بجدالهم

فيها صدور مراتب ومجالس

لا تحفلنّ بما حوته صحائف

لهمو وإن وجدت بخط دارس

خف من أمنت ولا تركن إلى أحد

فما نصحتك إلا بعد تجريب

إن كانت الترك فيهم غير وافية

فما تزيد على غدر الأعاريب

تمسكوا بوصايا اللؤم بينهمو

وكاد أن يدرسوها في المحاريب

من مبلغ اللوّام أن مطامعي

صارت حديثا بينهم وقصائدا

ركضت على أعراضهم وهي التي

تطوي البلاد شواردا ورواكدا

مالي أجاذب كل وقت معرضا

منهم وأصلح كل يوم فاسدا

وأقيم سوق المجد في ناديهم

حتى أنفّق فيه فضلا كاسدا (١)

أرأيت أضيع من كريم راغب

يدعو لخلته لئيما زاهدا

ومعرّس بركابه في منزل

يلقى الصديق به عدوا حاسدا

عكس الأنام فإن سمعت بناقص

فاعلم بأن لديه حظا زائدا

وتفاوت الأزراق أوجب فيهم

أن يجعلوه مصالحا ومفاسدا

ومعدّد في الفخر طارف ماله

حتى تلوت عليه مجدا تالدا (٢)

طوقته بأوابدي ولطالما

أهديت أغلالا بها وقلائدا