بالرأي حرام.

٣ ـ ومحور التدبر البحث عن القوانين العلمية التي انطوت عليها آيات القرآن أو المناهج التربوية التي صيغت بها هذه الآيات وبكلمة واحدة معرفة ظاهر التربية وباطن العلم من القرآن.

٤ ـ ويقتصر محور التدبر في الحقائق التي يصل الى فهمها فكر المتدبر (ويسمى بالمحكم) أما مالا يفقهه المتدبر فيدعه الى حين يفقهه (ويسمى بالمتشابه).

٥ ـ لمعرفة ظاهر لفظ القرآن يجب الرجوع الى اللغة بشرطين : الاول : تصفيتها من رواسب المناخ الضيقة ، والتركيز على معناها العربي الصافي الثاني : التفكر في المادة الأساسية التي ينبثق منها سائر المعاني الخاصة ، وهكذا يمكن جمع موارد استعمال اللفظ لنبحث عن معنى واحد مشترك بينها فنتمسك به.

٦ ـ اجمع موارد استعمال اللفظ في القرآن وقارن بينها لتعرف ما هو المعنى الجامع المشترك بينها حسب ما يهدي إليها سياق كل واحد منها.

٧ ـ اطرح على نفسك هذا السؤال ، كلما تدبرت في آية ، لماذا استخدم القرآن هذه الكلمة ما هي ميزتها عن كلمات مترادفة معها؟ وابحث عن الجواب في إطار المادة الخامسة والسادسة.

٨ ـ ابحث في التفسير الصحيح واحذر من تحديد عموم القرآن بخصوص مورد نزوله ـ أو بتطبيق تاريخي واحد كلا اهتد بالمورد والتطبيق الى أمثالهما. وتعرف من خلالهما على الصفات التي أوجبت نزول الآية أو تطبيقها عليهما.

٩ ـ قسّم ظاهر القرآن إلى سبعة أقسام : إلى أمر وترغيب وزجر وترهيب وقصص تاريخية ومثل بيانية ، وجدل مع الأعداء ، فكّر هذه الآية تنطوي على كم