وتعرف الحق ، وتعلم الشرع. أي فإذا كان خلقهم إنما هو في الحقيقة لذلك ، اقتضى اتصاله بالقرآن ، وتنزيله الذي هو منبعه ، وأساس بنيانه.

قال الزمخشريّ : وإخلاؤها من العاطف لمجيئها على نمط التعديد ، كما تقول : زيد أغناك بعد فقر ، أعزك بعد ذل ، كثرك بعد قلة ، فعل بك ما لم يفعل أحد بأحد ، فما تنكر من إحسانه؟ وهذا ـ كما قال الشهاب ـ مصحح. والمرجح الإشارة إلى أن كلّا منها نعمة مستقلة تقتضي الشكر. ففيه إيماء إلى تقصيرهم في أدائه. ولو عطفت مع شدة اتصالها وتناسبها ، ربما توهم أنها كلها نعمة واحدة.

وقال الأصفهانيّ في (الذريعة) : لما كان للنطق أشرق ما خص به الإنسان ، فإن صورته المعقولة التي بها باين سائر الحيوان. قال عزوجل (خَلَقَ الْإِنْسانَ. عَلَّمَهُ الْبَيانَ) ولم يقل (وعلمه) إذ جعل قوله (عَلَّمَهُ) تفسيرا لقوله (خَلَقَ الْإِنْسانَ) تنبيها أن خلقه إياه هو تخصيصه بالبيان الذي لو توهم مرتفعا لكانت الإنسانية مرقفعة ، ولذلك قيل : ما الإنسان لو لا اللسان إلا بهيمة مهملة أو صورة ممثلة. وقيل : المرء مخبوء تحت لسانه.

قال الشاعر :

أي إذا توهم ارتفاع النطق الذي هو باللسان ، والقوة الناطقة التي هي بالفؤاد ، لم يبق إلا صورة اللحم والدم. فإذا كان الإنسان هو اللسان فلا شك أن من كان أكثر منه حظّا كان أكثر منه إنسانية. والصمت من حيث ما هو صمت مذموم ، فذلك من صفات الجمادات ، فضلا عن الحيوانات. وقد جعل الله تعالى بعض الحيوانات بلا صوت ، وجعل لبعضها صوتا بلا تركيب. ومن مدح الصمت ، فاعتبارا بمن يسيء في الكلام ، فيقع منه جنايات عظيمة في أمور الدين والدنيا. فإذا ما اعتبرا بأنفسهما ، فمحال أن يقال في الصمت فضل ، فضلا أن يخاير بينه وبين النطق. وسئل حكيم عن فضلهما فقال : الصمت أفضل حتى يحتاج إلى النطق وسئل آخر عن فضلهما فقال : الصمت عن الخنا ، أفضل من الكلام بالخطا. وعنه أخذ الشاعر :

انتهى. وقد جوّز ـ كما حكاه الشهاب ـ أن يكون (الرَّحْمنُ) خبر محذوف ، أي الله الرحمن ، وما بعده مستأنف لتعديد نعمه. ثم قال : و (عَلَّمَ) من التعليم ، ومفعوله مقدر. أي علّم الإنسان ، لا جبريل أو محمدا عليهما الصلاة والسلام. وليس (من العلامة من غير تقدير) كما قيل. أي جعله علامة وآية لمن اعتبر ـ لبعده.