منها أنّ غرض الواضع هو تفهيم المعنى من دون الحاجة إلى القرينة................. ٤٦٢
اجيب عنه بالمنع........................................................... ٤٦٢
منها أنّ الاشتراك ينافي الوضع بمعنى التعهّد.................................... ٤٦٢
اجيب عنه بالمنع........................................................... ٤٦٣
دليل وجوب الاشتراك...................................................... ٤٦٥
ربما يستدلّ بتناهي الألفاظ وعدم تناهي المعاني................................. ٤٦٥
إيراد صاحب الكفاية على عدم تناهي المعاني.................................. ٤٦٥
مناقشات استاذنا المحقّق الداماد وصاحب المقالات............................. ٤٦٦
إيراد المحاضرات على تناهي الألفاظ.......................................... ٤٦٧
اجيب بالمنع............................................................... ٤٦٨
الخلاصة.................................................................. ٤٦٩
الأمر الثاني عشر في استعمال اللفظ في أكثر من معنى واحد
المقام الأوّل في محلّ النزاع....................................................... ٤٧٠
المقام الثاني في وجوه الامتناع.................................................... ٤٧١
فناء اللفظ في المعنى لا يمكن إلّا في معنى واحد................................. ٤٧١
اجيب بعدم الدليل على كون اللفظ فانيا في المعنى.............................. ٤٧٢
التفرّد التنزيليّ لا يقتضي إلّا التفرّد الحقيقيّ.................................... ٤٧٦
اجيب عنه بمنع الاقتضاء المذكور............................................. ٤٧٨
لزوم الجمع بين اللحاظين المستقلّين في آن واحد................................ ٤٨٠
المقام الثالث في الوجوه الأدبيّة.................................................. ٤٨١
اعتبار الوحدة في الموضوع له أو الوضع........................................ ٤٨١
التفصيل بين المفرد والتثنية والجمع............................................ ٤٨٤